كرَّم الله سبحانه وتعالى المعلمين، فجعلهم ورثة الأنبياء. ولعل معلم العصر الحالي، الذي يتسم بالتطور العلمي والتقني في كافة مناحي الحياة، لم يعد دوره قاصراً على إكساب المتعلمين المعارف فقط، بل امتد دوره إلى تكوين هوية المتعلمين، الذين يمتلكون القيم والمهارات العليا في العلم والتفكير؛ ليكونوا مواطنين صالحين فاعلين مشاركين في وطنهم.

ويعد رفع مستوى التأهيل العلمي في التخصص للمعلمين أحد سبل رفع كفاءة المتعلمين، بما يكتسبه طلبة الدراسات العليا من خبرات معرفية وبحثية وتجارب علمية وعملية منهجية خلال التحاقهم بالدراسات العليا في مجال تخصصاتهم. وهذا ما تسعى إليه برامج الماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس، فهي تسعى إلى إيجاد نخبة متميزة من المختصين في المناهج وطرق التدريس، وإعداد معلمين متميزين على المستوى الوطني والإقليمي. 

                                  رئيس قسم المناهج وطرق التدريس

                            د. سعيد محمد الزهراني

     كلية التربية في جامعة الباحة من الكليات الناشئة- في المسمى- مع نشأة جامعة الباحة، أما من حيث العراقة، فهي امتداد لكلية إعداد المعلمين التابعة لوزارة التربية والتعليم، والتي تأسست في عام 1409هـ، ثم صدر القرار رقم 3514/ م ب وتاريخ 3/5/1427هـ القاضي بإلحاق كليات المعلمين، وكليات البنات، وكليات المجتمع بجامعة الباحة، وجاءت الموافقة السامية على قرار مجلس التعليم العالي بالقرار رقم 10/50/1429هـ وتاريخ 29/4/1429هـ على إعادة هيكلة هذه الكليات من أجل إلحاقها بمنظومة التعليم الجامعي، ولتتفق مع أهداف الجامعة، وتم تحويل مسمى (كلية المعلمين) إلى (كلية التربية).

     ويعد قسم المناهج وطرق التدريس أحد أقسام كلية التربية الذي يمنح درجة ماجستير التربية في التخصصات التالية:

• برنامج ماجستير التربية في المناهج وطرق تدريس اللغة العربية
• برنامج ماجستير التربية في المناهج وطرق تدريس التربية الاسلامية
• برنامج ماجستير التربية في المناهج وطرق تدريس الرياضيات
• برنامج ماجستير التربية في المناهج وطرق تدريس العامة
• برنامج ماجستير التربية في المناهج وطرق تدريس العلوم

يتطلع قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية، جامعة الباحة، لإعداد المعلم من خلال برامج أكاديمية حديثة تتوافق مع معايير ومؤشرات الاعتماد المؤسسي والبرامجي والاسهام في تطوير وتقويم المناهج بما يحقق الجودة والتميز في إعداد المعلم للمنافسة في سوق العمل، ومواكبة احتياجات المجتمع وتحقيق التشاركية معه.

يسعى القسم لمواكبة الخطة الاستراتيجية للكلية وذلك من خلال تحقيق الأهداف المتعلقة بمجالات القسم كما يلي:

• تقويم وتطوير برامج إعداد المعلم لمراحل التعليم المختلفة في ضوء معايير الجودة وتحسين الأداء.
• تقويم وتطوير مناهج ومفردات المقررات المختلفة في ضوء معايير الجودة وتحسين الأداء
• تقويم مداخل وطرق التدريس المختلفة في ضوء معايير الجودة وتحسين الأداء
• تقويم وتطوير الأبحاث التربوية بالقسم في ضوء معايير الجودة وتحسين الأداء

       أهداف الإرشاد الأكاديمي في النقاط التالية:

• تقديم الدعم اللازم للطلبة أثناء مسيرتهم الأكاديمية في الدراسات العليا عن طريق توفير المعلومات والإرشادات التي تساهم في انسياب الخطة الدراسية وإنهاء متطلباتها خلال المدة الزمنية المطلوبة.
• متابعة أداء الطلاب المتعثرين دراسيا لمساعدتهم في تحسين مستوياتهم بالإضافة إلى متابعة تقارير تقدم بقية الطلبة وتقييمها.
• معاونة الطلاب للتغلب على الصعوبات الأكاديمية التي تقابلهم وخاصة الطلاب المستجدين.